WEKO3
アイテム
武道競技における練習者適応的な戦術スキル習熟支援法
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/3081
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/308142dd0dbb-3a25-423d-ab55-c26b3800921f
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
![]() |
|
Item type | 研究報告書 / Research Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2011-06-27 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 武道競技における練習者適応的な戦術スキル習熟支援法 | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Adaptive Supporting Method for Skill Improvement in Martial Arts | |||||
著者 |
田中, 一基
× 田中, 一基× 高山, 智行 |
|||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習環境 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | スキル習得支援 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 映像フィードバック | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | バーチャルリアリティ | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 複合現実感 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
資源タイプ | research report | |||||
著者(英) | ||||||
言語 | en | |||||
値 | TANAKA, KAZUMOTO | |||||
著者(英) | ||||||
言語 | en | |||||
値 | TAKAYAMA, TOMOYUKI | |||||
著者 所属 | ||||||
値 | 近畿大学工学部; 准教授 | |||||
著者 所属 | ||||||
値 | 近畿大学工学部; 教授 | |||||
著者 役割 | ||||||
値 | 研究代表者 | |||||
著者 役割 | ||||||
値 | 連携研究者 | |||||
著者 外部リンク | ||||||
関連名称 | https://kaken.nii.ac.jp/ja/r/60351657 | |||||
著者 外部リンク | ||||||
関連名称 | https://kaken.nii.ac.jp/ja/r/90150375 | |||||
出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 近畿大学 | |||||
書誌情報 |
科学研究費補助金研究成果報告書 (2009. ) p. 1-4, 発行日 2009-01-01 |
|||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 研究成果の概要(和文):仮想の練習相手(CG)と武道競技の練習を行うシステムにおいて,練習者とCG選手との3次元的なインタラクションを映像化し,それを練習者にフィードバックする手法を確立した.複合現実感技術の応用により,スクリーンに投影されたCG選手と練習者との3次元的な位置関係の可視化を可能にした.この映像フィードバックは,スキル習熟に不可欠なメタ認知を促進することができる.評価実験により,スキル習熟を支援する効果が確認できた. 研究成果の概要(英文):The research has proposed the visual feedback method that can visualize interactions between a trainee and virtual opponent (computer graphics) on the system that provides a virtual training environment of martial arts for trainees. Applied Mixed Reality Technology has made it possible to visualize 3-dimensional relationships between a trainee and a virtual opponent on a screen. The visual feedback method can promote the meta-cognition that is indispensable for skill improvement. We have verified the effect on skill improvement experimentally. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究種目:基盤研究(C); 研究期間:2008~2009; 課題番号:20500856; 研究分野:総合領域; 科研費の分科・細目:科学教育・教育工学, 教育工学 | |||||
資源タイプ(WEKO2) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Research Paper | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf |