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〈論文〉プログラミング学習におけるリメディアル教育手法の考察―学生の ICT に対する意識調査を基に―
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/22832
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2283262a04864-969c-4191-bcfb-41583effebb6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN10437975-20220331-0191.pdf (1.9 MB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2022-07-13 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 〈論文〉プログラミング学習におけるリメディアル教育手法の考察―学生の ICT に対する意識調査を基に― | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 〈Articles〉 Consideration of Remedial Education Methods in Programming Learning —Based on a survey of students' awareness of ICT— | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 著者 |
鞆, 大輔
× 鞆, 大輔
× 上條, 英樹
× 増田, 浩之
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| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | プログラミング教育, リメディアル教育, ロボットプログラミング, 産学連携 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 著者(英) | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 値 | Tomo, Daisuke | |||||||||||||||||
| 著者(英) | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 値 | Kamijo, Hideki | |||||||||||||||||
| 著者(英) | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 値 | Masuda, Hiroyuki | |||||||||||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||||||||||
| 値 | 近畿大学経営学部; 教授 | |||||||||||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||||||||||
| 値 | TDCソフト株式会社 | |||||||||||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||||||||||
| 値 | TDCソフト株式会社 | |||||||||||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||||||||||
| 値 | Kindai University | |||||||||||||||||
| 版 | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 近畿大学商経学会 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
商経学叢 en : Shokei-gakuso: Journal of Business Studies 巻 68, 号 3, p. 191-210, 発行日 2022-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 04502825 | |||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | [概略]高等学校におけるプログラミング教育必修化を受け，大学におけるプログラミング教育をどのように改定してゆくべきか。この課題に対するアプローチとして文系学部の大学生を対象としたアンケート調査を実施し，情報教育に対するリメディアル教育の必要性を確認した。またプログラミング教育の特性から学生が抱きがちなプログラミングへの忌避感を解消するためにロボット教材とビジュアルプログラミング言語を用いた教育カリキュラムを提唱し，今後の研究スケジュールと共に概略を示した。なお本研究は近畿大学とTDCソフト株式会社との共同研究によるものである。 [Abstract] How should programming education in universities be revised due to the impact of mandatory programming education in high schools ? We conducted a questionnaire survey of university students in Faculty of Sociology and confirmed the necessity of remedial education for information education. As a result, we proposed an educational curriculum using robotics materials and a visual programming language. This study was conducted in collaboration with Kindai University and TDC SOFT Inc. |
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| フォーマット | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||
