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<論文>短大生・専門学校生のキャリア探索―二次元レジリエンス要因尺度を用いて―
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/22285
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/22285c7ea5808-d7fe-40d0-ad40-3cfc2e5ce536
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN00064011-20211200-0009.pdf (815.3 kB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-01-26 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | <論文>短大生・専門学校生のキャリア探索―二次元レジリエンス要因尺度を用いて― | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | <Articles>Career Exploration of Junior College and Vocational School Students: With a Focus on Innate and Acquired Resilience | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
湯口, 恭子
× 湯口, 恭子
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | キャリア探索, レジリエンス, 短大生, 専門学校生, キャリア支援 career exploration, resilience, junior college students, technical college students, career support |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| en | ||||||||||
| Yuguchi, Kyoko | ||||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 近畿大学働き方改革推進センター; 講師 | ||||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| Kindai University | ||||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学短期大学部 | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学短大論集 en : The Bulletin of Kindai University Junior College Division 巻 54, 号 1, p. 9-17, 発行日 2021-12 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 03867048 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [抄録]本研究は、大学生のレジリエンスとキャリア探索との関連を示唆した先行研究をもとに、短大生と専門学校生にも同様の結果が得られるのかを調査した。また、一次元的な捉え方をしていたレジリエンスを、先天的な資質的要因と後天的な獲得的要因に分けて検討した。結果、資質的及び獲得的レジリエンス要因ともにキャリア探索に関連していることが示唆されたが、関連の強さはキャリア探索の種類によって異なることが示された。「自己理解」は資質的及び獲得的要因の双方に強く関連し、「情報収集」は、獲得的レジリエンス要因に強い関連を示した。[Abstract]Based on previous research suggesting an association between resilience and career exploration in university students, this study investigated whether similar results could be obtained for junior college and vocational school students. We also examined resilience, which has been regarded as unidimensional, by dividing it into inborn qualities and acquired factors. The results suggest that both dispositional and acquired resilience factors are related to career exploration, but the strength of the relationship varies according to the type of career exploration. Self-awareness was strongly related to both qualitative and acquisition factors, while information gathering was strongly related to acquisition resilience factors. | |||||||||
