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〈論文〉実習形式で学ぶコミュニケーションの授業における大学生の対人不安・社会人基礎力・コミュニケーションスキルの変化
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20109
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20109d2039a03-7547-4f65-8842-3bb406fae071
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KIYOU_CC-20190315-0009.pdf (1.1 MB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-05-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 〈論文〉実習形式で学ぶコミュニケーションの授業における大学生の対人不安・社会人基礎力・コミュニケーションスキルの変化 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Effectiveness of Communication Lessons Learned in Hands-on Form:Change in Interpersonal Anxiety, Fundamental Competencies for Working Persons,and Communication Skills | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
大対, 香奈子
× 大対, 香奈子× 本岡, 寛子× 堀田, 美保× 直井, 愛里 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コミュニケーションスキル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会人基礎力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 効果検討 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | OTSUI,Kanako | |||||
| 著者(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | MOTOOKA,Hiroko | |||||
| 著者(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | HOTTA,Miho | |||||
| 著者(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | NAOI,Airi | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 近畿大学総合社会学部; 准教授 | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 近畿大学総合社会学部; 准教授 | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 近畿大学総合社会学部; 教授 | |||||
| 著者 所属 | ||||||
| 値 | 近畿大学総合社会学部; 准教授 | |||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||
| 値 | Kindai University, Faculty of Applied Sociology | |||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||
| 値 | Kindai University, Faculty of Applied Sociology | |||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||
| 値 | Kindai University, Faculty of Applied Sociology | |||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||
| 値 | Kindai University, Faculty of Applied Sociology | |||||
| 版 | ||||||
| 出版タイプ | NA | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||
| 出版者 名前 | ||||||
| 出版者 | 近畿大学 心理臨床・教育相談センター | |||||
| 書誌情報 |
近畿大学心理臨床・教育相談センター紀要 巻 3, p. 9-18, 発行日 2019-03-15 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24349933 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | [要旨]大学生にとってコミュニケーションスキルを身に着けておくことは，大学生活を充実させるためにも，社会に出るための準備としても，またさらには心理社会的問題の予防のためにも必要である。また昨今，コミュニケーションスキルをさらに拡大した社会人基礎力という概念も提唱され（経済産業省，2006），「職場や地域社会の中で多様な人々とともに仕事をしていくために必要な基礎的な能力」として，前に踏み出す力（アクション），考え抜く力（シンキング），チームで働く力（チームワーク）が重要であると言われている。そこで本研究では，著者らが担当する「コミュニケーション心理学実習」の受講により，大学生の社会人基礎力およびコミュニケーションスキルが向上するか，また対人不安が低減するかを検討することを目的とした。対象は2016年度の受講者27名と，2017年度の受講者30名であった。この科目では，チームビルディング，ソーシャルスキルトレーニング，アサーティブネス・トレーニング，問題解決療法という4つのグループアプローチを実施した。結果，社会人基礎力とコミュニケーションスキルについては有意な向上が見られたが，対人不安の低減効果については十分には確認できなかった。課題として，質的データによる検討や，長期的な効果検討が必要であることが示唆された。 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
