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<Original Papers> Constructing Narratives: The Controversy over High School History Textbooks
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/19957
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/199576680d4d5-b696-4e43-bb47-4addcfdad076
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1253453X-20181030-0061.pdf (738.4 kB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-02-06 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | <Original Papers> Constructing Narratives: The Controversy over High School History Textbooks | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
DERRAH, Richard
× DERRAH, Richard
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | ①textbooks, ②history, ③high school education | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 近畿大学総合社会学部教養基礎教養部門; 講師 | |||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| 値 | Kindai University | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学総合社会学部 | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学総合社会学部紀要：総社る en : Applied Sociology Research Review KINDAI UNIVERSITY : Social 巻 7, 号 1, p. 61-75, 発行日 2018-10-30 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21866260 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [Abstract] Teaching is often referred to as a political process. This is even more evident within the teaching of history.Controversy surrounds high school history textbooks over their content and adoption. This paper examines this controversy within Japan while also showing that these issues are not unique to the Japanese context. | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 専攻:教育 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
