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研究報告書 / Research Paper(1) |
| 公開日 |
2017-11-01 |
| タイトル |
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タイトル |
多言語・複言語教育実践のための教員・ボランティア研修プログラム開発 |
| タイトル |
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タイトル |
Developing a training program for teachers and local Japanese volunteers with multilingual/plurilingual education framework |
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言語 |
en |
| 著者 |
服部, 圭子
吉村, 雅仁
丸山, 英樹
岡本, 能里子
佐藤, 美和
秦, さやか
阿波根, 寛英
黒川, 悠輔
武智, 薫子
長谷川, 由美
鈴木, 義孝
永橋, 逸子
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| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
多言語・多文化, 複言語・複文化, 教員・ボランティア研修プログラム, ことばの学習, 多言語・多文化教材, 言語意識, 日本語ボランティア |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws |
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資源タイプ |
research report |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
HATTORI, Keiko |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
YOSHIMURA, Masahito |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
MARUYAMA, Hideki |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
OKAMOTO, Noriko |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
SATO, Miwa |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
HATA, Sayaka |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
AWANE, Hirohide |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
KUROKAWA, Yusuke |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
TAKECHI, Kaoruko |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
HASEGAWA, Yumi |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
SUZUKI, Yoshitaka |
| 著者(英) |
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言語 |
en |
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値 |
NAGAHASHI, Itsuko |
| 著者 所属 |
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値 |
近畿大学生物理工学部; 准教授 |
| 著者 所属 |
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値 |
奈良教育大学教職大学院; 教授 |
| 著者 所属 |
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値 |
上智大学グローバル教育センター; 准教授 |
| 著者 所属 |
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値 |
東京国際大学国際関係学部; 教授 |
| 著者 所属 |
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値 |
TCC 日本語学校; 講師 |
| 著者 所属 |
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値 |
新宿区立淀橋第四小学校; 教諭 |
| 著者 所属 |
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値 |
橿原市八木中学校; 教諭 |
| 著者 所属 |
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値 |
早稲田大学文学学術院; 助手 |
| 著者 所属 |
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値 |
近畿大学医学部; 講師 |
| 著者 所属 |
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値 |
近畿大学生物理工学部; 准教授 |
| 著者 所属 |
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値 |
近畿大学医学部; 非常勤講師 |
| 著者 所属 |
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値 |
岸和田市国際親善協会; 会員 |
| 著者所属(翻訳) |
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値 |
Kindai University |
| 著者 役割 |
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値 |
研究代表者/連携研究者/連携研究者/研究協力者/研究協力者/研究協力者/研究協力者/研究協力者/研究協力者/研究協力者/研究協力者/研究協力者 |
| 著者 外部リンク |
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関連名称 |
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25381152/ |
| 版 |
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出版タイプ |
NA |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 |
| 出版者 名前 |
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出版者 |
近畿大学 |
| 書誌情報 |
科学研究費助成事業研究成果報告書 (2016)
p. 1-5,
発行日 2017
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
研究成果の概要（和文）：本研究の目的は、学校教育や地域ボランティア活動の担い手を対象とした「ことば」の教育研修プログラム開発である。多文化・多言語主義および複言語・複文化主義の概念に基づいた「多言語・多文化教材」に関するWebアンケート調査を行い、言語教育に携わる人々の言語意識調査からWeb教材を試行的に作成した。また既存の研修プログラムの現状調査を行った。さらに、小・中・高等学校大学・日本語学校・地域日本語支援活動など様々な現場で「ことば」の教育実践を実施した。これらの調査や実践から、教員・ボランティアを対象とした「ことば」の学習を目指した研修プログラム内容の基本的考え方として４つのステップを提案した。
研究成果の概要（英文）：This study aims to develop a training program based on the concepts of multilingualism/multiculturalism and plurilingualism/pluriculturalism. First, the questionnaire to language teachers was conducted to observe their language awareness. Their interests for 'KOTOBA' study was asked using the 'multilingual, multicultural teaching materials' (http://www.waseda. jp/prj-tagengo2013/blog/html/2014/09/14/update.html). Then, a trial website was made. Next, the contents of existing training programs were examined. Moreover, educational programs at various settings were conducted targeting school teachers, language instructors, local Japanese language volunteer supporters. Based on these research and activities, 'four steps' with multilingual/ plurilingual education framework was developed. |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
研究種目：基盤研究(C); 研究期間：2013～2016; 課題番号：25381152; 研究分野：言語文化学; 科研費の分科・細目： |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
Research Paper |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
25381152seika.pdf (248.2 kB)
