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研究室配属問題へのファジィ数理計画法の適用
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/11842
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/118427b911ad3-1775-478e-b19c-627953c3c3b1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN10437975-20120320-0045.pdf (982.4 kB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2013-01-07 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 研究室配属問題へのファジィ数理計画法の適用 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Applying Fuzzy Mathematical Programming Technique to the Laboratory Assignment Problem of Students | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
桑野, 裕昭
× 桑野, 裕昭
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 研究室配属問題, ファジィ数理計画法, 属性, 属性値 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | KUWANO, Hiroaki | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 金沢学院大学経営情報学部; 教授 | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学商経学会 | |||||||||
| 書誌情報 |
商経学叢 en : Shokei-gakuso: Journal of Business Studies 巻 58, 号 3, p. 45-54, 発行日 2012-03-01 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 04502825 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [概要] 本研究では, 先行研究として行われてきた研究室配属問題に対する数理計画法に基づくアプローチを拡張し, ファジィ線形計画法によるアプローチを提案する。数理計画法に基づく従来研究では, 学生の研究室に対する選好のみを取り上げ, 研究室の学生に対する選好を取り扱ってこなかった。我々の提案するアプローチでは, それぞれの研究室が学生に求める能力を, 本論文において提案する属性及び属性値の導入によって表現することで, 研究室の学生に対する選好を代替的に取り扱うことが可能となる。これにより, 従来から取り上げられてきた学生の選好構造のみならず, 研究室が望ましいと考える学生像をモデルに導入することが可能となる研究室配属問題の新しい定式化を得る。 [Abstract] In this paper, we will propose the new approach based on fuzzy mathematical programming technique to the laboratory assignment problem of students. Our approach is an extension of one based on mathematical programming technique (MPT). In early studies by MPT, only preference structure of students to laboratories is focused. So we will introduce attributes and attribute values, which are fuzzy propositions and linguistic variables, to express personae who are needed by laboratories. As the results, our proposed model will include both the preference structure of students and the personae of laboratories. |
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| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
