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<Articles> Break this Bottle: Fieldnotes in Qualitative Research
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/21200
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/212007c7d629d-5a97-4732-a814-d47970926613
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1253453X-20200930-0001.pdf (950.4 kB)
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| アイテムタイプ | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-10-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | <Articles> Break this Bottle: Fieldnotes in Qualitative Research | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
Clark, Phillip
× Clark, Phillip
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| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | ①Qualitative studies, ②Fieldnotes, ③Research methods, ④Ethnography⑤Research design | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 所属 | ||||||||
| 値 | 近畿大学総合社会学部; 非常勤講師 | |||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||
| 値 | Kindai University | |||||||
| 版 | ||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||
| 出版者 名前 | ||||||||
| 出版者 | 近畿大学総合社会学部 | |||||||
| 書誌情報 |
近畿大学総合社会学部紀要：総社る en : Kindai Applied Sociology Review : Social 巻 9, 号 1, p. 1-8, 発行日 2020-09-30 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21866260 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | [Abstract] Fieldnotes have long history in anthropological and social science research. They have been elevated, assailed, examined and re-examined, defined and re-defined, rarely with agreement. Novice researchers in current times with various convenient recording devices at their disposal may feel fieldnotes are a relic of a less technological age. In this brief paper, drawing on the research of others and my own experience as a qualitative researcher, I argue that fieldnotes remain one of our primary sources of reflexive data. | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 専攻: 帰国子女，定性調査方法 | |||||||
| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||
