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〈Articles〉 Quantitative Research on the Use of Authentic Materials in the Classroom
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20354
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/203545537107d-f9bd-42d2-b378-189a4a68cad9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AA12515036-20190731-0045.pdf (986.0 kB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-11-13 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 〈Articles〉 Quantitative Research on the Use of Authentic Materials in the Classroom | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | 〈論文〉大学英語授業におけるオーセンティック教材の量的研究 | |||||||||
| 著者 |
北岡, 一弘
× 北岡, 一弘
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | WTC, motivation, language anxiety, authentic materials, role-play | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | Kitaoka,Kazuhiro | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 近畿大学経営学部; 非常勤講師 | |||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| 値 | Kindai University | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学全学共通教育機構教養・外国語教育センター | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 en : Kindai university center for liberal arts and foreign language education journal. Foreign Language edition 巻 10, 号 1, p. 45-64, 発行日 2019-07-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2432454X | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [Abstract]This paper examines the use of authentic materials that affects students’ motivation, L2 WTC, International Posture and anxiety, and explores the possibility of using authentic materials in the classrooms to find whether these materials could develop a better classroom environment where L2 learners are willing to engage in activities such as interview games or role plays, and can increase students’ motivation, L2 WTC, and Internatinal Posture, and decrease anxiety. For this purpose, the author conducted a quantitative research using the data from the students. This paper mainly discusses the result of the quantitative analysis and attempts to show the possibility to use authentic materials in the classroom. | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
