WEKO3
アイテム
〈研究ノート〉オペレッタの取り組みから見えること― 平成29年度オペレッタ『不思議の国のアリス』の取り組み ―
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20090
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20090bba4b0b8-fef0-4e5a-b762-866a557396ce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN10297606-20181200-0186.pdf (3.6 MB)
|
|
| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-15 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 〈研究ノート〉オペレッタの取り組みから見えること― 平成29年度オペレッタ『不思議の国のアリス』の取り組み ― | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 〈RESEARCH NOTE〉What can be seen from Operetta's approach -Efforts of operetta " Alice in Wonderland"- | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
久世, 安俊
× 久世, 安俊
|
|||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | operetta, musical expression | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | Kuse,Yasutoshi | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 近畿大学九州短期大学保育科; 教授 | |||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| 値 | Kindai University Kyusyu Junior College Early Childhood Education Course | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学九州短期大学 | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学九州短期大学研究紀要 en : RESEARCH BULLETIN OF Kindai University Kyushu Junior College 号 48, p. 186-191, 発行日 2018-12 |
|||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 09164383 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [Abstruct]Through our efforts, I decided to focus on how students perceived expressions in childcare, thoughts, and what they are getting. I would like to suggest from this research note improvement of future guidance. | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 著者主要担当科目：音楽(声楽), 劇あそび(指導法) | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
