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アイテム
主人公になるということ
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2004342
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2004342191659b9-1e20-4e08-95d5-67dbef6009b4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AB00087442-20231200-0017.pdf (3.6 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / departmental bulletin paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2026-03-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 主人公になるということ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | What is true self-expression education？ | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
福岡, 龍太
× 福岡, 龍太
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 主体, 意思表現, 観察 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 2022年度の佐渡保育専門学校（以下サドセン）への入学者は7名。最後の卒業生となる彼女らを社会へ輩出するために、表現教育の一端を担った筆者は、表現活動の原動力のひとつとされる「やる気」に注目をした。そして変則カリキュラムによる限られた短い時間のなかで、“自発的”にこれが表出されるような授業展開を試みた。「主人公」という禅語の意味を重ねて学生の制作活動を観察しながら、強要しない実践内容の有用性を述べる。本実践報告は、本質が曖昧になりがちな「主体的な表現を明確にすること」を目的としている。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学九州短期大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24355518 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 近畿大学九州短期大学通信教育部研究紀要 en : RESEARCH BULLETIN OF Kindai University Kyushu Junior College Correspondence education 号 4, p. 17-31, 発行日 2023-12 |
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