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アイテム
遊びの体験を通して実感する幼児の「言葉による伝え合い」を促す要素―保育者養成校における紙タワー積みのグループワークを通して―
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2004341
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20043411c7fb6f8-d99f-4ced-878a-5ea1b9e03d17
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AB00087442-20231200-0001.pdf (695 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / departmental bulletin paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2026-03-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 遊びの体験を通して実感する幼児の「言葉による伝え合い」を促す要素―保育者養成校における紙タワー積みのグループワークを通して― | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Elements that Encourage Young Children to "Communicate Verbally" through the Experience of Play ―From Group Work on Paper Tower Stacking at Early Childhood Education in Junior College― | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
阪本, 満
× 阪本, 満
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 言葉による伝え合い, 協同性, 仲間関係, 言葉, 体験型ワーク | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は，遊びの中で幼児同士の「言葉による伝え合い」が増加する要因について，保育者養成校学生が実感として学ぶことができるかを検討することを目的とした。具体的には「紙タワー積み」という体験型グループワーク後にアンケートを実施し，「言葉による伝え合い」が増加したと感じた学生の自由記述を元に分析した。その結果①明確な目的や対象の存在②目的遂行のための手段やすり合わせ③局面とその打開時④必要性・自然発生的⑤場の雰囲気⑥仲間との関係⑦個人の力の発揮，を「言葉による伝え合い」が増加した要因として捉えていることが明らかになった。さらに指針解説・要領解説の言葉に関する文面と照らし合わせて検討した結果，「言葉による伝え合い」を増加させる一定の要因について，学生は実感によって捉えることができたということが分かった。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学九州短期大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24355518 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 近畿大学九州短期大学通信教育部研究紀要 en : RESEARCH BULLETIN OF Kindai University Kyushu Junior College Correspondence education 号 4, p. 1-15, 発行日 2023-12 |
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