WEKO3
アイテム
時系列学習データに着目した学習行動分析による多様な学びの評価支援技術
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2004023
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/20040230ba31e0b-d30a-4fc4-85c3-6300076c51a1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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22K12304seika.pdf (226.4 KB)
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| アイテムタイプ | 報告書 / report(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-10-28 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 時系列学習データに着目した学習行動分析による多様な学びの評価支援技術 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Assessment Support Technology for Diverse Learning by Learning Behavior Analysis Focusing on Time-Series Learning Data | |||||
| 言語 | en | |||||
| 研究代表者 |
越智, 洋司
× 越智, 洋司 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 時系列データ, 学習行動分析, スキル検出, 動画視聴分析, 身体動作認識, マルチモーダルデータ | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、学習者の行動を時系列的かつ多面的に分析することで、学びの過程や特徴を構造的に把握し、評価や支援に活用するための技術と枠組みの構築を目指した。行動データに基づく評価手法の検討、異なるモダリティによる学習行動の分析、知識構造の可視化と情報提示の設計という三つの観点から研究を展開した。特に、オンデマンド型講義における時系列的な視聴行動の分類手法、講義横断的な知識構造を把握する可視化手法、身体性を伴う学習行動の時系列的理解に重点を置いた。これらの成果で得られた実装技術は、個別の課題に対応しつつも、時系列データに着目した学習の評価・支援の実践に発展しうるものである。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This study aimed to develop technologies and frameworks for structurally understanding learners’ processes and characteristics of learning through temporal and multimodal analysis of their behavior and to apply these insights to evaluation and support. This research was conducted from three perspectives: the development of evaluation methods based on behavioral data, analysis of learning behavior across different modalities, and design of knowledge structure visualization and information presentation. In particular, emphasis was placed on visualization techniques for capturing time-series viewing behaviors in on-demand lectures and cross-lecture knowledge structures as well as understanding embodied learning behaviors over time. The implementation technologies developed through these efforts are adaptable to individual learning contexts and hold potential for practical applications in the evaluation and support of learning based on time-series data. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 研究分野：教育情報工学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc | |||||
| 資源タイプ | report | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 助成情報 | ||||||
| 助成機関名 | 独立行政法人日本学術振興会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||
| 言語 | en | |||||
| 研究課題番号 | 22K12304 | |||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K12304/ | |||||
| 研究課題名 | 時系列学習データに着目した学習行動分析による多様な学びの評価支援技術 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 研究課題名 | Assessment Support Technology for Diverse Learning by Learning Behavior Analysis Focusing on Time-Series Learning Data | |||||
| 言語 | en | |||||
| 書誌情報 |
ja : 科学研究費助成事業研究成果報告書 (2024) ページ数 10 |
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