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英文法のイメージスキーマ化と身体化認知に基づく英語教育法の提案
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2004002
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2004002563e470b-e507-4668-abc1-43aeaf1ea3ef
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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22K00696seika.pdf (84.7 KB)
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| アイテムタイプ | 報告書 / report(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2025-10-28 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 英文法のイメージスキーマ化と身体化認知に基づく英語教育法の提案 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Proposal for an English education method based on image-schematization of English gramamr and embodied cognition hematization and embodied cognition | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 研究代表者 |
濱本, 秀樹
× 濱本, 秀樹
e-Rad_Researcher
70258127
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 認知意味論, 身体化認知, イメージスキーマ, 英語の仮定法, 英語の結果構文, 日本語の結果構文と結果表現 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 2022年度には「英語の仮定法」についてのイメージスキーマを作成し、教育への適用についての研究成果を論文として公開した。またYoutubeでもその内容の概略を公開した。また「結果構文のイメージスキーマ化」についても研究を開始しその成果を２本の論文として公開した。2023年には英語の結果構文を日本語の対応表現と比較した。2024年度には戦術の内容を拡大し「英語の結果構文・結果表現の意味論」として論文化し公開した。また最終年度には2022年度以来の研究の発展として「第二言語学習が認知症の発症を遅延する効果があるのか」という話題で研究発表し論文により公開した。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | In 2022, I developed an image schema for the English conditional mood and conducted research on its application in education, which led to the publication of a paper. I also shared an outline of the content on YouTube. Additionally, I began researching the "image schematization of resultative constructions" and published the findings in two papers. In 2023, I compared English resultative constructions with their Japanese counterparts. By 2024, I expanded our research further and published a paper titled "Semantics of English Resultative Constructions and Resultative Expressions in Comparison with Their Japanese Counterparts." In the final year, continuing and expanding my research since 2022, I presented at a conference on "May Second Language Learning Delay the Onset of Dementia?" and published the findings in a paper. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 研究分野：英語教授法 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc | |||||||||
| 資源タイプ | report | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 助成情報 | ||||||||||
| 助成機関名 | 独立行政法人日本学術振興会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 研究課題番号 | 22K00696 | |||||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00696/ | |||||||||
| 研究課題名 | 英文法のイメージスキーマ化と身体化認知に基づく英語教育法の提案 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 研究課題名 | Proposal for an English education method based on image-schematization of English gramamr and embodied cognition hematization and embodied cognition | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 科学研究費助成事業研究成果報告書 (2024) ページ数 6 |
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