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アイテム
保育者志望学生の生物形態認識－直近5年間の推移－
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2002583
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/2002583cd256ca8-6ba0-43dd-ad1b-a9c9abe00712
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN10297606-20241200-0023.pdf (658.3 KB)
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| Item type | 紀要論文 / departmental bulletin paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2025-03-13 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 保育者志望学生の生物形態認識－直近5年間の推移－ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | The Organism Forms Cognition of the Early Childhood Course Students -The Change for Latest Five Years- | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
髙木, 義栄
× 髙木, 義栄
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 生物形態認識, 四本足のニワトリ, ハサミのないカニ, 6枚以上の翅があるトンボ, 恐竜の足跡型チューリップ organism forms cognition, chicken of four feet, crab without claws, dragonfly having more than 6 wings, dinosaur’s footprint-shaped tulip |
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| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 保育者志望学生の生物形態認識について、生物の形態を著しく間違えた絵を描く学生の割合の直近5年間の推移について調査した。形態を著しく間違えた絵（四本足のニワトリ、ハサミのないカニ、6枚以上の翅があるトンボ、恐竜の足跡型チューリップ）のいずれの割合でも有意な増減は見られなかった。しかし、先行研究における10年から20年以上前の割合と比べると、4種の生物全てにおいて生物形態を著しく間違えた絵を描く学生の割合は増加していることが示された。生物への無関心および観察力の低下が主な要因として考えられるため、学生に対して生物への関心や観察力を高める指導を行う必要がある。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | About organism form cognition of early childhood course students, the changes in each ratio of student representing the picture of the remarkably wrong formed creatures were investigated between the latest five years. Significant fluctuation was not seen in each ratio of student representing the picture of the remarkably wrong formed creatures (chicken of four feet, crab without claws, dragonfly having more than 6 wings, dinosaur's footprint-shaped tulip). However, in comparison with the ratios of more than 10 to 20 years ago in previous studies, it was shown that the ratios of student representing the picture of the remarkably wrong formed creature increased in four species all. Because the indifference to creatures and drop of the powers of observation are considered as main factors, it is necessary for students to perform practical lecture to increase interest in creatures and to enhance the powers of observation. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学九州短期大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 09164383 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 近畿大学九州短期大学研究紀要 en : RESEARCH BULLETIN OF Kindai University Kyushu Junior College 号 54, p. 23-27, 発行日 2024-12 |
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