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〈論文〉奨学金の返済における遅延率についての考察―私立大学に対する社会的評価の指標として―
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/19645
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/1964510b5a089-239d-432d-a41e-40fa42f15527
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AA12515036-20180731-0021.pdf (1.2 MB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-11-07 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 〈論文〉奨学金の返済における遅延率についての考察―私立大学に対する社会的評価の指標として― | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 〈Articles〉Analysis of the Overdue Ratio of Student Loans by University: As an Index of Social Evaluation of Private Universities in Japan | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
木村, 正則
× 木村, 正則
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | KIMURA,Masanori | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 近畿大学農学部; 教授 | |||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| 値 | Kindai University | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学全学共通教育機構教養・外国語教育センター | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 en : Kindai university center for liberal arts and foreign language education journal. Foreign Language edition 巻 9, 号 1, p. 21-46, 発行日 2018-07-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2432454X | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [抄録]学生が利用する奨学金についての諸問題は、今やマスコミで取り上げられるほど社会的関心事項となっている。こうした状況に鑑み、本稿は日本学生支援機構が公開したデータをもとに、私立大学の卒業生にみられる奨学金の返済における遅延者の割合を大学別に分析し、遅延率の低い大学にはどのような特徴があるのかについて主に考察した。その結果、マスコミ等で取り上げられる偏差値と遅延率の関係については、客観的な検証を十分に行うことが困難であると指摘した。他方、それに代わる視点として、大学の所在地、大学が設置する学部・学科等、そして女子大学の3 つの要因を取り上げ、これらの要因と遅延率との関係について議論した。遅延することなく奨学金を返済できる卒業生を大学が育成することは、社会に対する責任であると同時に、大学が社会に評価され、生き残るための指標の一つとなると本稿は指摘している。 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
