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回帰分析による検定試験結果予測と学習指導
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/19339
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/19339b68960b1-df5e-43b7-b930-d2e86f30b7fa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA12315376-20180315-0057.pdf (2.7 MB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-05-29 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 回帰分析による検定試験結果予測と学習指導 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Estimation of test scores by regression analysis to help students to prepare for certification exams | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
神田, 毅
× 神田, 毅
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | regression analysis, certification exam, SUKEN | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | KANDA, Takeshi | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 近畿大学工業高等専門学校総合システム工学科 制御情報コース | |||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| 値 | Kindai University Technical College | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学工業高等専門学校 | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学工業高等専門学校研究紀要 en : Research reports Kindai University Technical College 号 11, p. 57-60, 発行日 2018-03-15 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 18824374 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | This paper shows how to estimate future test scores. Simple regression analysis is used with as many scores of similar tests as possible. This paper gives an example of such estimations of scores of SUKEN, a mathematics ability test, organized by the Mathematics Certification Institute of Japan. Finally, teachers are recommended to help students to prepare for certification exams by the results of such estimations. | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
