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歌を使った日本語文法教育(6)--「そうだの歌」について
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/12854
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/12854ef666840-e7ab-4be1-8a33-f16bf86c42b4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA12315376-20130315-0095.pdf (5.1 MB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-07-21 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 歌を使った日本語文法教育(6)--「そうだの歌」について | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Japanese Grammar Education Using Music (6) "The Song of SOUDA" | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
溝口, 博幸
× 溝口, 博幸
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| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | Japanese expression "SOUDA", expression of hearsay, expression of the state | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | MIZOKUCHI, Hiroyuki | |||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||
| 値 | 近畿大学工業高等専門学校総合システム工学科（共通教育） | |||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||
| 値 | Kinki University Technical College | |||||||||
| 版 | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||
| 出版者 | 近畿大学工業高等専門学校 | |||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学工業高等専門学校研究紀要 en : Research reports Kinki University Technical College 巻 6, p. 95-101, 発行日 2013-03-01 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 18824374 | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | [Abstract] Japanese expression "souda" is used for telling information according to others or describing states which the speaker inferred. The song "SOUDA no uta" was created in July 2012, to allow learners of Japanese to study effectively in an enjoyable atmosphere. This material for studying Japanese language is effective in relation to affective and memory strategies (Oxford,1990). This paper mainly comments on the grammatical constitution of the lyrics in order to understand how to use this teaching material. Verse 1 shows the expression of "souda" in verb Group I, verse 2 gives examples of i-adjective, and verse 3 gives examples of potential verbs. These items 1 hearsay (affirmative), 2 inferred state (affirmative), 3 hearsay (negative) and 4 inferred state (negative) are arranged systematically in the lyrics of each verse. | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
