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〈Articles〉 The Impact of Extensive Reading on Remedial Students
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/12655
https://kindai.repo.nii.ac.jp/records/126556ba83187-cc87-4b5c-bf62-bc268b4f824f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AA12508620-20111130-0331.pdf (1.2 MB)
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| Item type | ☆紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2012-02-22 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 〈Articles〉 The Impact of Extensive Reading on Remedial Students | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||
| その他のタイトル | 〈論文〉リメディアル教育対象の学生に及ぼす多読の効果 | |||||||||||||
| 著者 |
高瀬, 敦子
× 高瀬, 敦子
× 大槻, きょう子
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| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者(英) | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 値 | Takase, Atsuko | |||||||||||||
| 著者(英) | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 値 | Otsuki, Kyoko | |||||||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||||||
| 値 | 近畿大学法学部; 専任講師 | |||||||||||||
| 著者 所属 | ||||||||||||||
| 値 | 近畿大学法学部; 非常勤講師 | |||||||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||||||
| 値 | Kinki University | |||||||||||||
| 著者所属(翻訳) | ||||||||||||||
| 値 | Kinki University | |||||||||||||
| 版 | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| 出版者 名前 | ||||||||||||||
| 出版者 | 近畿大学教養・外国語教育センター | |||||||||||||
| 書誌情報 |
近畿大学教養・外国語教育センター紀要. 外国語編 en : Kinki university center for liberal arts and foreign language education journal. foreign language edition 巻 2, 号 1, p. 331-345, 発行日 2011-11-01 |
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| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 21856982 | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | [要旨] 昨今、入学形態が多様化し、大学生の英語力低下が問題になっている。入試対策中心の文法偏重授業の影響か、中高英語のインプット不足が原因か、中学・高校で英語嫌いとなり英語学習を怠り、基礎力が身につかないまま大学に入学してくる学生が増えてきた。そのため、大学の授業では学力不足で単位取得ができず再履修生となる学生が増えてきている。これまで、再履修クラスに代表されるリメディアルクラスの授業では、基礎文法・語彙・平易な会話・ビデオ教材等が多く採用されてきた。はたして、それまで主に文法で蹟いて英語嫌いとなった学生が、新たに英文法を学び直す意欲を起こすであろうか。また、上記の様な教材で、どこまで英語力を向上させ、英語運用能力を身に付けることができるか疑問である。この研究では、再履修の学生に多読授業を行った結果、学生がやる気を起こし3ヵ月で100冊を超える大量の本を読み、事後テストで英語力向上が認められたことを報告する。 | |||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | 著者専攻(高瀬):応用言語学・英語教育学, 著者専攻（大槻）:言語学・文法 | |||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||
